Меню

Презентация про кошку по английскому языку

Презентация на тему «История о кошке «

Рецензии

Аннотация к презентации

Презентация для 4-6 класса на тему «История о кошке » по иностранным языкам. Каталог презентаций в формате powerpoint. Можно бесплатно скачать материал к себе на компьютер или смотреть его онлайн.

Содержание

THE TALE OF TOM KITTEN by Beatrix Potter

Once upon a time there were three little kittens, and their names were Mittens, Tom Kitten, and Moppet.They had dear little fur coats of their own; and they tumbled about the doorstep and played in the dust.

But one day their mother—Mrs. Tabitha Twitchit—expected friends to tea; so she fetched the kittens indoors, to wash and dress them, before the fine company arrived.

First she scrubbed their faces (this one is Moppet).

Then she brushed their fur, (this one is Mittens).

Then she combed their tails and whiskers (this is Tom Kitten). Tom was very naughty, and he scratched.

Mrs. Tabitha dressed Moppet and Mittens in clean pinafores and tuckers; and then she took all sorts of elegant uncomfortable clothes out of a chest of drawers, in order to dress up her son Thomas.

Tom Kitten was very fat, and he had grown; several buttons burst off. His mother sewed them on again.When the three kittens were ready, Mrs. Tabitha unwisely turned them out into the garden, to be out of the way while she made hot buttered toast.

«Now keep your frocks clean, children! You must walk on your hind legs. Keep away from the dirty ash-pit, and from Sally Henny Penny, and from the pig-stye and the Puddle-Ducks.»

Moppet and Mittens walked down the garden path unsteadily. Presently they trod upon their pinafores and fell on their noses. When they stood up there were several green smears!

«Let us climb up the rockery, and sit on the garden wall,» said Moppet. They turned their pinafores back to front, and went up with a skip and a jump; Moppet’s white tucker fell down into the road.

Tom Kitten was quite unable to jump when walking upon his hind legs in trousers. He came up the rockery by degrees, breaking the ferns, and shedding buttons right and left.

He was all in pieces when he reached the top of the wall. Moppet and Mittens tried to pull him together; his hat fell off, and the rest of his buttons burst.

While they were in difficulties, there was a pit pat paddle pat! and the three Puddle-Ducks came along the hard high road, marching one behind the other and doing the goose step—pit pat paddle pat! pit pat waddle pat!

They stopped and stood in a row, and stared up at the kittens. They had very small eyes and looked surprised.

Then the two duck-birds, Rebeccah and Jemima Puddle-Duck, picked up the hat and tucker and put them on.

Mittens laughed so that she fell off the wall. Moppet and Tom descended after her; the pinafores and all the rest of Tom’s clothes came off on the way down. «Come! Mr. Drake Puddle-Duck,» said Moppet—»Come and help us to dress him! Come and button up Tom!»

Mr. Drake Puddle-Duck advanced in a slow sideways manner, and picked up the various articles.

But he put them on himself! They fitted him even worse than Tom Kitten.»It’s a very fine morning!» said Mr. Drake Puddle-Duck.

And he and Jemima and Rebeccah Puddle-Duck set off up the road, keeping step—pit pat, paddle pat! pit pat, waddle pat!

Then Tabitha Twitchit came down the garden and found her kittens on the wall with no clothes on.

She pulled them off the wall, smacked them, and took them back to the house.»My friends will arrive in a minute, and you are not fit to be seen; I am affronted,» said Mrs. Tabitha Twitchit.

She sent them upstairs; and I am sorry to say she told her friends that they were in bed with the measles; which was not true.

Quite the contrary; they were not in bed: not in the least. Somehow there were very extraordinary noises over-head, which disturbed the dignity and repose of the tea party.

And I think that some day I shall have to make another, larger, book, to tell you more about Tom Kitten!

Читайте также:  Кошка всегда ходит с поднятым хвостом

As for the Puddle-Ducks—they went into a pond. The clothes all came off directly, because there were no buttons.

And Mr. Drake Puddle-Duck, and Jemima and Rebeccah, have been looking for them ever since.

Источник

Презентация «Cats» по английскому языку – проект, доклад

Презентацию на тему «Cats» можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Английский язык. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад — нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 6 слайд(ов).

Слайды презентации

Russian native breeds of cats

Cats first appeared with the spread of Eastern Slavic tribes. It was in the VI-IX centuries

Ancient native breed of Russia is Russian Blue

They have an elongated body, medium build, long tail, tall and shapely legs. Eyes only the saturated green. The coat is short, soft. Colour blue with a silvery sheen.

The Siberian cat

Medium or large size, with different physical abilities. Large ears with a brush, snout short and long hair, wide tail. Color varied.

Do not have a coat, ears large and medium-sized eyes, the body strong, and the tail is long, straight. Color may be any.

Источник

Презентация по английскому языку «Каким цветом твоя кошка?»

Описание презентации по отдельным слайдам:

White белый Yellow желтый Blue синий Red красный Green зеленый Black черный Brown коричневый

W_it_ белый Ye_l_w желтый _l_e синий R_d красный Gr_e_ зеленый _la_k черный B_o_n коричневый

Коричневый Желтый Синий Белый Красный Черный Зеленый White Yellow Blue Red Black Green Brown

Sun the yellow Sea the blue Tree the green And flower the red

1. What colour is your cat? It is black and white 2. What colour are your jeans? They are blue 3. What colour is your jacket? It is _______________ 4. What coloure are your trousers? They are _____________

Что вы сегодня узнали нового? Что вам было непонятно? Что хотели бы узнать нового? Вам понравился урок?

Home work 1. Learn the poem 2. Ex 10 a p69

Номер материала: ДВ-372662

  • Свидетельство каждому участнику
  • Скидка на курсы для всех участников

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник



Презентация по английскому языку на тему «Мои кошки» 6 класс

Описание презентации по отдельным слайдам:

I have a cat, he is called Marquis

also I have a cat Snowball

they for me very amusing and like to sleep, and also they are of the use — catch mise

Спасибо за внимание!

Прикладная методическая продукция (вспомогательный дидактический материал) Цель- дополнить отдельные вопросы образовательного процесса , в том числе темы, разделы образовательной программы карточки тестовые задания; графики; схемы; рисунки; фотографии; иллюстрации; видеоролики; тематическая подборка материала (текстового и наглядно-иллюстративного) и т.п.

Номер материала: ДБ-279233

  • Свидетельство каждому участнику
  • Скидка на курсы для всех участников

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Читайте также:  Можно ли стерилизовать кошку во время гульки

Источник

Урок + презентация по английскому языку для 3 класса «В гостях у кошки»

Выбранный для просмотра документ What can the cats do.pptx

Описание презентации по отдельным слайдам:

What can the cats do? Автор: Нестерова Галина Витальевна, учитель английского языка МОУ «Белореченский лицей» Усольского района Иркутской области

They can drink milk.

They can play piano.

They can play chess.

Выбранный для просмотра документ В гостях у кошки. Методическая разработка урока английского языка в 3 классе..docx

Урок английского языка в 3 классе

«В гостях у Кошки»

Цель урока: развитие англоязычной коммуникативной компетенции обучающихся, понимаемой как способность и готовность общаться на английском языке в рамках изученных тем.

Образовательная — закрепление навыков использования в речи изученной лексики по теме «Еда», модального глагола must , слов much , many , a lot of ; совершенствование навыков чтения текста про себя и вслух; активизация лексики по теме «Числительные до 20».

Развивающая – развитие речевых способностей обучающихся, фонематического слуха, психических функций (мышления, внимания, воображения), развитие внутренней мотивации к дальнейшему овладению иноязычной речью; развитие творческих способностей детей.

Воспитательная – формирование позитивно ориентированной личности: воспитание культуры поведения, формирование речевого этикета, положительного отношения к животным.

рисунки к тексту,

раздаточный материал (бланки меню, подарки –раскраски),

презентация в PowerPoint.

Good morning, children! I’m glad to see you! How are you?

Sit down, please. What day is today? You are right, it’s Thursday. Let’s remember the other days.

Фонетическая зарядка . Sing a song “Days of the week” !

Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.

I have got a picture. Guess what it is. It is my friend. It is grey and white. It likes to play with me. It likes milk and meat very much. What is it? Right! We shall speak about cats.

Tell me please, do you like cats?

Have you got a cat at home?

Is your cat red? Is your cat black? (brown, white, grey)

Is your cat slim (fat)?

Is your cat funny ?(sad, brave, lazy)

Can it jump? (swim, play, run, climb)

Does it like fish? (meat, ham, milk)

Do you like to play with your cat?

Актуализация знания лексики.

Add the missing words !

Работа с презентацией “What can the cats do?” Учащиеся вставляют в предложения пропущенные глаголы с опорой на рисунки.

(eat, drink, climb, sleep, run, jump, skip, walk, dream, sit, love…)

Активизация навыков диалогической и монологической речи.

The teacher: Today we have a new friend. This is a cat. Come in, please! Nice to meet you! Children, ask questions to the Cat.

What is your name?

How old are you?

Where do you live?

Do you like meat?

The Cat: — No, I don’t. I like chips and Coca Cola.

The teacher: Children, is it healthy? Let’s give some advice our Cat to be healthy.

The children : You must run and jump. You must skip and play tennis. You must eat apples, carrot and oranges…

Активизация орфографических навыков.

The teacher: Children, would you like to make a menu for the Cat? (дети заполняют бланк меню и вручают его Кошке)

Физминутка. Считалочка про кошку.

Совершенствование лексических навыков и навыков чтения.

Dear Cat, as we know, you have got a lot of friends. Let’s read the story about your eight friends and find out who they are. It’s the exercise 6, page 44 in your textbooks.

Дети читают текст по очереди.

Проверка понимания: определить, как зовут кошек, изображенных на рисунках (на доске). Кошка слушает и одобряет или не соглашается с ответами.

Let’s play the game “Fishing”. You must translate the sentences on the fish and you’ll get this fish as a present.

Ты должна есть много яблок.

Ты должна пить много молока.

Ты должна есть много морковки.

Ты должна бегать и прыгать по утрам.

Я люблю яблоки и апельсины.

Тигры едят мясо.

Кролики едят капусту и морковку.

Птицы едят зерно и орехи.

Кошки едят рыбу и пьют молоко.

Девочки пьют сок и едят конфеты.

Мальчики пьют молоко и едят пирожные.

Ты должен есть кашу на завтрак.

Собаки едят хлеб и ветчину.

Thank you for your work today. We have 2 minutes to sing a song for the Cat. Let’s sing together the song “Pussy cat”:

Pussy cat, pussy cat, where have you been?

Читайте также:  Как проходит стрижка кошек

I’ve been up to London to visit the Queen.

Pussy cat, pussy cat, what did you there?

I frightened the little mouse under her chair.

Your answers were excellent, you have worked very well. The cat has presents for you. (Кошка вручает подарки-раскраски ребятам.)

Домашнее задание: раскрасить рисунки и приготовить рассказы об этих кошках.

Выбранный для просмотра документ Описание урока Нестеровой Г.В. В ГОСТЯХ У КОШКИ.docx

Урок «В гостях у кошки» проведён в 3 классе МОУ «Белореченский лицей» Усольского района Иркутской области.

Материал урока может служить обобщающим повторением изученной лексики и грамматики, в частности, глаголов движения, модальных глаголов can , must , слов much , many , a lot of , прилагательных; лексики по теме «Еда», а также числительных до 20.

Урок содержит задания по всем видам речевой деятельности: говорению (как диалогической, так и монологической речи), аудированию, чтению и письму и сопровождается авторской презентацией “ What can the cats do ?”

Надеюсь, что разработка урока заинтересует учителей английского языка.

Урок «В гостях у кошки» проведён в 3 классе МОУ «Белореченский лицей» Усольского района Иркутской области.

Материал урока может служить обобщающим повторением изученной лексики и грамматики, в частности, глаголов движения, модальных глаголов can, must, слов much, many, a lot of, прилагательных; лексики по теме «Еда», а также числительных до 20.

Урок содержит задания по всем видам речевой деятельности: говорению (как диалогической, так и монологической речи), аудированию, чтению и письму и сопровождается авторской презентацией “What can the cats do?”

Надеюсь, что разработка урока заинтересует учителей английского языка.

Урок английского языка в 3 классе «В гостях у Кошки»

Цель урока: развитие англоязычной коммуникативной компетенции обучающихся, понимаемой как способность и готовность общаться на английском языке в рамках изученных тем.

Задачи:

  • Образовательная — закрепление навыков использования в речи изученной лексики по теме «Еда», модального глагола must, слов much, many, a lot of; совершенствование навыков чтения текста про себя и вслух; активизация лексики по теме «Числительные до 20».
  • Развивающая – развитие речевых способностей обучающихся, фонематического слуха, психических функций (мышления, внимания, воображения), развитие внутренней мотивации к дальнейшему овладению иноязычной речью; развитие творческих способностей детей.
  • Воспитательная – формирование позитивно ориентированной личности: воспитание культуры поведения, формирование речевого этикета, положительного отношения к животным.

Оборудование:

  • компьютер,
  • проектор,
  • экран,
  • аудиозаписи песен,
  • рисунки к тексту,
  • раздаточный материал (бланки меню, подарки –раскраски),
  • презентация в PowerPoint.

Ход урока

I. Организационный момент.

Good morning, children! Im glad to see you! How are you? Sit down, please. What day is today? You are right, its Thursday. Lets remember the other days.

II. Фонетическая зарядка.

Sing a song “Days of the week” !Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.

III. Речевая разминка.

I have got a picture. Guess what it is. It is my friend. It is grey and white. It likes to play with me. It likes milk and meat very much. What is it? Right! We shall speak about cats.Tell me please, do you like cats?Have you got a cat at home?Is your cat red? Is your cat black? (brown, white, grey)Is your cat slim (fat)?Is your cat funny ?(sad, brave, lazy)Can it jump? (swim, play, run, climb)Does it like fish? (meat, ham, milk)Do you like to play with your cat?

II. Актуализация знания лексики.

a) Add the missing words!Работа с презентацией “What can the cats do?” Учащиеся вставляют в предложения пропущенные глаголы с опорой на рисунки.(eat, drink, climb, sleep, run, jump, skip, walk, dream, sit, love…)

III. Активизация навыков диалогической и монологической речи.

The teacher: Today we have a new friend. This is a cat. Come in, please! Nice to meet you! Children, ask questions to the Cat.

The children:- What is your name?- How old are you?- Where do you live?- Can you jump?- Do you like meat?

The Cat: — No, I dont. I like chips and Coca Cola.

The teacher: Children, is it healthy? Let’s give some advice our Cat to be healthy.The children: You must run and jump. You must skip and play tennis. You must eat apples, carrot and oranges…

IV. Активизация орфографических навыков.

The teacher: Children, would you like to make a menu for the Cat? (дети заполняют бланк меню и вручают его Кошке)

V. Физминутка. Считалочка про кошку.

VI. Совершенствование лексических навыков и навыков чтения.

Источник